Lek & inkludering
Språk
Språk er en viktig del av barns lek og samspill - både som grunnlag for lek og som resultat av lek. I barnehagen jobber vi systematisk med barns språkutvikling og bader barnet i språk.
Felles erfaringer
I barnehagen legger vi til rette for felles erfaringer som gir grunnlag for samhørighet og inspirasjon til lek.
Barna tar med seg sine erfaringer i lek.
Få en venn
Alle barn ønsker å få minst en venn som de kan leke med og kjenne seg trygg på. Vi legger til rette for at barn skal finne lekekamerater og kjenne på en tilhørighet i fellesskapet.
Frilek
Frilek er barns univers der leken ikke styres av de voksnes føringer. De bestemmer selv hva de vil leke, og ansatte er aktivt tilstede på sidelinjen.
Rollelek
I rolleleken prøver barna ut andre roller enn seg selv. Det finnes ingen grenser for hvilken rolle de går inn i. Ofte kan barna oppleve flow lek og aktivitet. I rollelek blir barnet kjent med andre og seg selv. Det utforsker hvem er jeg i forhold til deg.
Regellek
De litt større barna leker også ofte regelleker som Fisken i det røde hav, Rødt lys eller Gjemsel. Her er det regler å følge for at leken skal bli god. Ofte er det element av spenning i disse lekene som når man skal bli fanget eller funnet.
​​Leken er en viktig del av barns liv i barnehagen, og er barns måte å forholde seg til sin livsverden. Barn frigjør kraft, evner og anlegg i lek. Vi ønsker å tilrettelegge for frilek og rollelek, og løfte frem lekens egenverdi. Vi vil bruke tid og krefter på å hjelpe barna inn i god og variert lek der bildestøtte er en naturlig del av lekemiljøet. Voksne skal beskytte, bekrefte og berike barns spontane lek og påse at alle barn er inkludert. Ved å bygge et trygt og inkluderende barnehagemiljø vil vi kunne forebygge utestenging og mobbing.
​
​​
Kompetente ansatte skaper lekemiljøer, organiserer tid, rom og lekemateriell for å inspirere til ulike typer lek, tar initiativ til lek og aktivitet og ser til at alle barn kommer inn i lek. Inne og ute skal vi skape inspirerende lekemiljøer som også blir barns læringsarena. En del av Solstuas særpreg som barnehage handler om de estetiske fagene. For å utvide sanseligheten og den estetiske erfaringen tar vi musikkaktiviteter med ut i skog og mark. Vi spiller på instrumenter i naturen, og synger sanger som underbygger undring og utforskertrang.​​​
​
Erik Lerdahl
"I leken får problemer vinger."
Tomas Aquinas
"Leken er nødvendig i et menneskes liv."
Birgitte Fjørtoft
"Lek er barns viktigste uttrykksform, og vi må verne om den."
Prosjektarbeid
Multimodale språk- og lekemiljøer
Dette barnehageåret starter vi et prosjektarbeid med fokus på vennskap. Prosjektet byr på spennende samlinger med improvisasjon, meningsfulle formingsaktiviteter og mye undring og utforsking med barna.
​​​​
